Vitória Barbosa

  Storyboard e stopmotion feito em grupo por mim (Vitória Barbosa), Laura de Souza e Julia Guimarães. Com objetivo de explorar esteticamente a imagem escolhida, usando o Photoshop e montagem de áudio no DaVinci. 

Storyboard feito à mão, com objetivo de criar o projeto do stopmotion que será feito nas aulas seguintes.

 Gif animado feito no Photoshop, utilizando as imagens da atividade "dobra, corte, luz e sombra" dos colegas, com o objetivo de explorar as ferramentas de animação. 

A imagem foi produzida pelo grupo, a partir da colaboração de todos e dos conhecimentos compartilhados por cada um, explorando o Photoshop juntos.

Colagem individual, feita no Photoshop, a partir de algumas fotos produzidas pelos colegas na atividade "Objeto II - Corte, dobra, luz e sombra".  

ALBERT RENGER-PATZSCH   Albert Renger-Patzsch (1897-1966) foi um dos fotógrafos mais influentes do século passado, nascido na Alemanha, ficou conhecido como um dos maiores representantes da Nova Objetividade alemã, movimento artístico que surgiu após o final da Primeira Guerra Mundial que, em termos gerais e como reação ao expressionismo, buscava representar o mundo da maneira mais objetiva possível.  A fotografia acima foi escolhida, por ilustrar bem a ideia de luz e sombra que vem sendo estuda nas últimas aulas, o contraste e as diversas tonalidades de sombras produzidas pelo conjunto de rolos de linhas é interessante de ser observada, principalmente na parte superior da foto, onde há um degradê que vai da escuridão à luz. Ainda que Albert seja representante da objetividade, a imagem se torna ainda mais interessante pela possibilidade de ser interpretada de diversas formas, dado que olhando rapidamente não será óbvio que é um conjunto de linhas. SEBASTIÃO SALGADO...

Fiquei responsável por analisar o objeto e a composição do Victor Cesar, achei o objeto muito interessante, ele explorou bastante os cortes e as dobras no papel, trazendo esse elemento vazado, o qual é interessante observar as sombras que o mesmo projeta. Gostei bastante das sombras que o elemento produz na sexta imagem, fazendo sombra tanto nele mesmo, quanto no chão. Porém, acho que o Victor poderia ter explorado mais os diferentes ângulos do objeto, as fotos e a composição exploram muito o ângulo superior e acredito que trabalhar esse objeto em diferentes perspectivas seja positivo. Talvez, t rabalhá-lo de forma mais próxima, sem mostrá-lo tanto e sem a necessidade de mostrar a sombra por completo, assim, brincando com o contraste entre a luz e a sombra de forma mais minimalista.

Atividade realizada com folha A4, utilizando dobras e cortes, com o objetivo de explorar luz e sombra no objeto.

Atividade feita no Museu de História Natural e Jardim Botânico da UFMG, objeto feito com papel A4 75g, com a proposta de explorar luz e sombra.

Obra de Flávio Cerqueira, Iceberg (2012), eu interpreto a obra como uma reflexão e crítica social, principalmente para a problemática das pessoas em situação de rua e como isso está sendo naturalizado no nosso país. Comumente, o menino poderia representar o iceberg, pelo frio que está sentindo, mas o iceberg pode ser representado pelas pessoas que passam, vêem e naturalizam tal situação, congelando o menino mais que própria situação climática. A obra acima, de Maxwell Alexandre, sem título (2019), me remete diretamente à música do cantor O Rappa, "Todo Camburão Tem um Pouco de Navio Negreiro". O fundo da tela com essa paleta de cores e formas, que pode ser interpretado como o mar, o bote com o símbolo e as cores de carros de polícia, faz referência exatamente a essa travessia dos povos pretos para o Brasil. Uma crítica social que ressalta o racismo  estrutural no país, e ainda, como esse povo é oprimido nos dias atuais, em transportes diferentes e de f...

                                         ...      vista livre A de árvore externa da EAD (4min)      vista livre A de árvore externa da EAD (2min)       vista livre A de árvore externa da EAD 1min       vista livre B de árvore externa da EAD (30s)    sobreposicao de traços em diferentes vistas,                                 por diferentes alunos Inicialmente não entendi a atividade muito bem, mas no fim achei muito interessante e até que, esses traços aleatórios que eu fiz, fez sentido pra mim.  Conceito & Aclamação 🗣️🗣️

Vista externa da Escola de Arquitetura       Vista interna da Escola de Arquitetura         Desenhar em perspectiva foi um desafio sem o uso de régua. Com dois pontos de fuga foi mais tranquilo, mas os detalhes (mesa, pulffs) do desenho interno com um ponto de fuga foi bem difícil. No fim, achei o resultado até que ok. Os desenhos foram feitos com lapiseiras 0,3/ 0,5/ 0,7 e grafites H/HB/B.

Vista livre do Edifício Niemeyer     Vista livre do Espaço do Conhecimento         UFMG Desenhar a mão livre foi inicialmente assustador, mas fiquei feliz com a evolução desde o primeiro rabisco e resultado final. Os desenhos foram feitos com lapiseiras 0,3 e 0,5 e grafites H e HB.

Oi oi gente! Eu sou a Vitória, tenho 20 anos, sou de Fortaleza-CE e atualmente estou descobrindo Belo Horizonte-MG, cursando Arquitetura e Urbanismo na UFMG. Escolhi arquitetura porque, quando criança, eu gostava muito de desenhar planta baixa (nunca muito bem rs), montar casas para minhas bonecas com papelão... uma criança criativa kkk Então, comecei a pesquisar sobre arquitetura, quando uma amiga me falou que era o sonho dela, e tive certeza que queria isso também. No ensino médio fiz o curso Técnico em Edificações no IFCE, me identifiquei muito com a área e com a parte de projetos, só confirmando meu sentimento. Mesmo já tendo pensado em fazer outras coisas (surtos) e ficado insegura com a minha certeza, não me imagino fazendo outra coisa.  Estou animada para explorar as diversas áreas da arquitetura e por tudo que há de vir nos próximos 5 anos. Aqui vou compartilhar meus trabalhos na disciplina de AIA, acompanhem (ou não) e espero conseguir fazer tudo sem meu cabelo cair até o ...